Aux Seychelles, transmettre la science pour prolonger l’expédition
Aux Seychelles, les Explorations de Monaco ont mené une semaine de médiation scientifique auprès de plus de 200 élèves, dans le prolongement de la Mission océan Indien 2022.
Après la publication du rapport final de la Mission océan Indien 2022, les Explorations de Monaco ont ouvert un nouveau chapitre de cette aventure scientifique : celui de la transmission des connaissances auprès des Etats qui ont accueilli l’expédition.
Pendant une semaine, l’équipe s’est rendue à la rencontre des élèves de Mahé, Praslin et La Digue pour partager les découvertes de la mission et sensibiliser les plus jeunes aux enjeux de la préservation de l’océan.
Observer, comprendre, agir
Plus de 200 élèves ont participé à deux ateliers conçus pour apprendre en expérimentant.
Grâce au microscope Curiosity créé par l’association Plankton Planet, ils ont observé le plancton et découvert le rôle essentiel de ces organismes invisibles dans le fonctionnement de l’océan.
Les élèves ont ensuite participé à un second atelier autour de la mallette « Plastique en mer, les solutions sont à terre », développée par la Fondation Tara Océan. À travers des activités ludiques et collaboratives, ils ont exploré les effets de la pollution plastique sur le milieu marin et identifié des pistes d’action concrètes pour limiter son impact.
Une jeunesse déjà engagée
Cette semaine a également été l’occasion de découvrir l’engagement des établissements scolaires seychellois en faveur de l’éducation à l’environnement.
À Beau Vallon, établissement engagé dans le programme Eco-School, les enjeux environnementaux sont pleinement intégrés à la vie de l’école et aux apprentissages. Une approche qui fait écho à la conviction portée par les Explorations de Monaco : sensibiliser dès le plus jeune âge est un levier essentiel pour construire une relation durable avec l’océan.
Une coopération qui se poursuit
La semaine s’est conclue par une rencontre avec M. Justin Zelime, Secrétaire principal chargé de l’enseignement général et des programmes scolaires au ministère de l’Éducation des Seychelles.
Ce temps d’échange a permis de dresser le bilan des actions menées auprès des élèves et de réaffirmer l’importance de renforcer les liens entre les acteurs de l’éducation, de la recherche scientifique et de la conservation. Les représentants du ministère ont salué la qualité de cette collaboration et exprimé leur volonté de poursuivre ce dialogue.
Parce qu’une mission scientifique ne s’achève pas avec la publication de ses résultats. Elle prend tout son sens lorsque les connaissances qu’elle produit sont partagées, appropriées et mises au service de tous.
